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2024年7月13日及16日，由中文教学现代化学会主办、四川大学海外教育学院承办、四川大学-韩国又松大学孔子学院支持的“第十四届中文教学现代化国际研讨会”及“国际中文教师数字素养提升主题论坛”先后于成都召开。四川大学党委常委、副校长姚乐野教授，世界汉语教学学会秘书长宋永波先生，中文教学现代化学会会长、北京师范大学宋继华教授等专家以及120余位来自中国（内地及港澳地区）、韩国、日本、新加坡、越南、美国、英国等国家和地区的专家、学者出席研讨会开幕式。中文教学现代化学会常务理事、四川大学海外教育学院院长高伟主持开幕式，姚乐野教授、宋永波先生、宋继华教授等进行了开幕式致辞。 本次会议的主题为“国际中文教育数字化发展的创新科研成果研讨及应用成果展示”，分为七个子议题，包括：“大语言模型与中文教学数字化、现代化”“人工智能赋能中文教学与学习研究”“数字技术与国际中文教学整合研究”“中文教学领域融媒体及新技术应用与创新研究”“国际中文在线教学研究”“中文教学现代化的理论、实践应用与反思”以及“国际中文教育数字化教学资源建设研究”。这些议题在大模型时代下探索人工智能赋能国际中文教育的数字化转型以及高质量发展具有及其重要的意义。此次研讨会由特邀主旨报告、分组报告、电子作品展示、主编—作者论坛四部分组成。 本届会议论文集《数字化国际中文教育（2024）》由清华大学出版社出版。本次研讨会共收到论文82篇、电子作品45个；经专家双向匿名审稿，共录用论文44篇、电子作品13个，加上特约报告3篇，最终本论文集收录论文47篇、电子作品13个，论文作者分布在5个国家和地区，其中中国论文45篇（内地42篇、香港1篇、澳门2篇），国外论文2篇（美国1篇、越南1篇）。电子作品全部来自中国。 此次研讨会组织了大量的学术交流活动。本次研讨会于13日上午9:40分开展了特邀主旨报告，邀请了李宇明、刘革平、笪骏、王运武四位教授带来了高屋建瓴、精彩纷呈的特邀报告。 本次研讨会共设置7组分组报告，分别在13日及14日下午举行，分组报告涉及了人工智能、大语言模型、知识图谱、融媒体词典等前沿话题，视角广阔，学术水平俱佳，在分组报告期间，各位专家、学者踊跃发言讨论，反响热烈；电子作品展示：电子作品展示环节于13日晚19：00举办，参展的数字资源类型包括AIGC、微课、网站、交互视频、VR产品等，充分彰显了新技术与国际中文知识深度融合的趋势；主编—作者论坛：本次研讨会创新设置了“主编—作者”论坛，多位国际中文教育领域知名期刊的主编与学者们面对面的深入交流，分享期刊编辑和审稿过程中的宝贵经验，解答了学者们在投稿和论文写作中的疑惑和困惑。 大会闭幕式于14日下午15：50召开，学会会长宋继华教授主持闭幕式，副会长徐娟教授进行闭幕致辞。徐娟教授从“回顾历史”“本届特色”“展望未来”三个方面进行闭幕致辞，总结了学会、论文集、研讨会的发展历程和取得的成就，强调了本届研讨会在主题设置、学术交流和技术创新方面的独特亮点，并对未来的发展寄予厚望。徐娟教授指呼吁各位学者携手并进，共同构想数智赋能中文教学现代化的美好未来，并在致辞最后表达了对承办方以及各位嘉宾、学者的感谢。最后宋继华教授宣布研讨会顺利闭幕。 为帮助国际中文教师提升数字素养，更好地应对技术变革的挑战，16日至17日两天举办的“国际中文教师数字素养提升主题论坛”，刘革平、李宇明、笪骏、王敏、张新生、王运武、雷莉、宋继华8位专家分别进行了主题讲座，专家们分别围绕生成式人工智能、助学助用语言产品开发、语言学研究丰富性、教师数字化教学能力、多模态话语分析、智能时代人才培养等发表了真知灼见，论坛内容发人深省、催人奋进，为国际中文教育数字化转型与发展指明了方向。 在数字化转型赋能国际中文教育高质量发展的时代背景下，本届研讨会和主题论坛形成了“双报告、一展览、双论坛”的新格局，即以专家特邀报告、学者分组报告为主干活动，以电子作品展示为特色环节，以“主编-作者论坛”为学术服务抓手，以“数字素养主题论坛”为延伸学习渠道。研讨会和主题论坛为提升国际中文教师数字素养、促进国际中文教育生态体系的重构和升级贡献了学术智慧。 供稿：连维琛 审核：徐娟

2024年1月21日至1月23日，由中文教学现代化学会举办的第二届“国际中文教师数字素养提升工作坊”成功在云端举办。本次工作坊的召开是为应对新一轮科技革命给国际中文教育带来的新机遇和新挑战，立足数智时代中文教师专业发展需要，设置了“教学工作坊”和“技术工作坊”两个主题工作坊。 本次工作坊坚持“能力为本、应用为王”的开班理念，特别强调中文教师的实践操作和案例研讨，课程将理论和实践紧密结合，鼓励中文教师们勇于尝试、亲手实操，确保每位中文教师都能在工作坊中学到数字教学的知识、技能，发展数字素养，如对教育政策的解读、教学模式的设计、教学网站的开发、教育数据的分析等，也成功吸引了来自全球各国、各地、各校的271位中文教师报名参与。值得一提的是，本次工作坊创新融合了在线研修、微认证、数字徽章等技术，正式发布了“国际中文教师数字素养微认证平台V1.0”（领域内首个教师数字素养微认证平台），并依托平台开展课程回看、实践练习、能力认证和证书发放等教学环节。 在为期两天半的培训中，“教学工作坊”聚焦培养数智时代中文教师开展数字化中文教学的能力，促进数字技术与中文教学深度融合。在该工作坊中，余江英老师、杨斌老师、蔡建永老师、方紫帆老师、于淼老师分别讲授了“世界主要留学目的国高等教育数字化转型的政策演进及启示研究”“数字教育资源网站设计与开发”“‘三段九步’国际中文教学模式的构建与应用”“基于认知网络分析的群体特征研究”“多媒体课件制作”等课程，帮助参训教师们“学方法、宽思路”。“技术工作坊”以培养中文教师的计算思维为导向，带领教师们学习了Python编程语言，为将来教师开展教学资源开发、教学数据挖掘等储备知识。在该工作坊中，韩开老师、连维琛老师、曹钢老师、郑明鉴老师、马瑞祾老师分别讲解“面向文科生的Python编程基础(上)”“面向文科生的Python 编程基础(下)”“Python 编程进阶(上)：数据处理库”“Python 编程进阶(下)：数据分析与可视化”“大数据爬虫与语言信息处理”等课程，鼓励参训教师们“真动手、敢实践”。 此次工作坊开设的10门课程主题丰富、实践为先、方法多元。各校中文教师汇聚云端、共谋发展，积极探索数字技术与中文教学深度融合的新思路、新方法、新技术、新工具。课程力求提升中文教师们搜索、分析、运用数字教学资源的能力，让技术成为教师减负、教学增效的有力支持。总体上看，工作坊在学会理事会的悉心指导、授课老师的精心准备、各位学员的共同努力下顺利举办，也得到了参训教师们的一致好评。 未来，中文教学现代化学会将聚力改革，不断创新工作坊形式，持续为中文教师们提供高质量的数字素养提升课程，帮助教师们积极改变传统教学观念，科学、客观地拥抱新兴技术，推动语言研究、语言教学与数字技术有效对接，不断发扬学会前辈们“脚踏实地、崇尚实干”的优良传统，勇毅前行，为数智时代国际中文教育的高质量发展培养更多胜任力强的优质师资。