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02. 点读笔在日本高中汉语教学中的活用——以课堂教学为中心的实践报告


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《中文教学现代化学报》期刊 第八期


论文作者

周洋

作者地址

日本东京学艺大学附属国际中等教育学校, 东京, 东京, 151-0051, Japan

电子信箱

151-0051

摘要

随着日本中学推行加深全球化,为深层理解异国文化的教育方针,近些年许多日本中学设置了除英语以外的其他语言课程,汉语教育也成为中学教育不可缺少的一部分。2009年,随着前东京学艺大学附属初中和高中大泉学园分校合并,成为东京学艺大学附属国际中等学校(本文简称附属国际中学)的六年制中学以来,汉语被设置为作为除英语外第二外语选择必修科目之一。附属国际中学汉语教学中所使用的教材是《北京の街角で》(松岡榮志、馮曰珍,2013)2,作为其配套教学用具——点读笔,在语音教学过程中发挥了重要的辅助作用,其标准流利的发音,真实的音调,对话情景的真实再现,都极大地激发了学生学习汉语的兴趣,学生体验了学习汉语带来的快乐和成就感,进而逐步建立学习汉语的自信心。本篇报告旨在探讨点读笔在汉语教学过程中的优越性、灵活性以及其产生的效果,特别指出其在汉语入门发音教学中的积极辅助作用。

关键词

点读笔 日本高中汉语教学 点读笔辅助教学法 MYP7段语言教学评定

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