02. 点读笔在日本高中汉语教学中的活用——以课堂教学为中心的实践报告

周洋

日本东京学艺大学附属国际中等教育学校, 东京, 东京, 151-0051, 日本国

151-0051

随着日本中学推行加深全球化，为深层理解异国文化的教育方针，近些年许多日本中学设置了除英语以外的其他语言课程，汉语教育也成为中学教育不可缺少的一部分。2009年，随着前东京学艺大学附属初中和高中大泉学园分校合并，成为东京学艺大学附属国际中等学校（本文简称附属国际中学）的六年制中学以来，汉语被设置为作为除英语外第二外语选择必修科目之一。附属国际中学汉语教学中所使用的教材是《北京の街角で》（松岡榮志、馮曰珍，2013）2，作为其配套教学用具——点读笔，在语音教学过程中发挥了重要的辅助作用，其标准流利的发音，真实的音调，对话情景的真实再现，都极大地激发了学生学习汉语的兴趣，学生体验了学习汉语带来的快乐和成就感，进而逐步建立学习汉语的自信心。本篇报告旨在探讨点读笔在汉语教学过程中的优越性、灵活性以及其产生的效果，特别指出其在汉语入门发音教学中的积极辅助作用。

点读笔 日本高中汉语教学 点读笔辅助教学法 MYP7段语言教学评定