《中文教学现代化学报》期刊 第二十期
论文作者
刘智贤, 王秀琳
作者地址
外语教学与研究出版社, 北京第二外国语学院, 海淀区, 北京市, 100089
电子信箱
liuzhixian@fltrp.com, wangxiulin@bisu.edu.cn
摘要
国际中文教育中的文化教学应如何处理与语言教学的关系？文化教学应以什么为教学内容？文化教学在留学生不同的水平阶段应如何开展？这些问题长期以来没有得到很好的解决。北京第二外国语学院在疫情期间开设的线上“当代中国专题”课，紧扣教育部《来华留学生高等教育质量规范（试行）》，以文化教学为立足点，通过主题式任务型教学引导留学生形成对当代中国形象的客观认识，掌握基本的中国国情与文化常识，并在跨文化视域中对比中国与留学生母国在思维习惯、道德价值观念等方面的异同，提升了留学生在文化方面的研究能力，增进了留学生对不同文化的包容与理解，为线上文化教学提供了一个示范性参考。
关键词
建构主义 主题式教学 文化教学 线上教学