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《中文教学现代化学报》期刊 第十九期


论文作者

周红, 蓝子瑞

作者地址

国际文化交流学院, 上海财经大学, 杨浦区, 上海市, 200083

摘要

商务汉语案例中词汇量大,时间成为教育稀缺资源,引入课前微课学习资源很有必要。本文以系统功能语言学与建构主义学习理论为理论基础,以内容沉浸为准则,以任务驱动为主旨,以多模态教学资源为支撑,借助 Camtasia 软件录制词汇微课,探索适合词汇预习的学习资源,加强碎片化学习。为此开展了教学实验,结合 SPSS 统计分析了微课学习资源与传统的文本学习资源的教学效果,发现华裔学生使用前者的测试成绩高于使用后者的测试成绩,存在显著差异。基于此,本文建议建设商务汉语词汇微课资源库,以提升商务汉语词汇学习效果。

关键词

商务汉语案例课程 课前预习 内容法与任务法相结合 多模态教学资源 词汇微课教学

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