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《中文教学现代化学报》期刊 第十三期
论文作者
金兑垠
作者地址
语言信息研究院, 韩国延世大学, 首尔市, 首尔市, 03722, 大韩民国
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tekimi@yonsei.ac.kr
摘要
本文探讨如何向韩国初级汉语学习者开展有效的字母发音教学。目前韩国国内有些汉语教材为便于教授汉语发音，常使用韩语最近似的发音转写汉语字母。但事实上汉语的一些音位无法用韩语转写。有些汉语教材使用国际音标（IPA）教授汉语字母准确音值。但这同样收效甚微，因为IPA本身会给韩国学习者造成学习负担。而国际谚文音标（IKPA）旨在转写人类语言，体系相当复杂，在增加韩国学习者学习负担方面和IPA并无区别。本文设计的汉语普通话谚文音标（KPAFM）易于韩国学习者掌握，且能明确区分汉语和韩语的音位差异，将有助于初级阶段韩国学习者有效地学习汉语音位。
关键词
音标体系 IPA 汉语 教学 发音 韩语 初级