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中文教学现代化学会

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03. 网络中文教学项目个案研究——以美国俄勒冈大学“中国之旅”项目为例

https://www.amcle.org/files/file/41-03-%E7%BD%91%E7%BB%9C%E4%B8%AD%E6%96%87%E6%95%99%E5%AD%A6%E9%A1%B9%E7%9B%AE%E4%B8%AA%E6%A1%88%E7%A0%94%E7%A9%B6%E2%80%94%E2%80%94%E4%BB%A5%E7%BE%8E%E5%9B%BD%E4%BF%84%E5%8B%92%E5%86%88%E5%A4%A7%E5%AD%A6%E2%80%9C%E4%B8%AD%E5%9B%BD%E4%B9%8B%E6%97%85%E2%80%9D%E9%A1%B9%E7%9B%AE%E4%B8%BA%E4%BE%8B/

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《中文教学现代化学报》期刊 第六期

论文作者

刘雨晨, 刘弘

作者地址

美国哥伦比亚大学, 华东师范大学, 上海市, 200062

电子信箱

athenalyc@163.com, liuhong@hanyu.ecnu.edu.cn

摘要

网络汉语教学随汉语国际教育发展而日益受到重视。本研究以俄勒冈大学第二语言应用中心的汉语网络教学项目“中国之旅”为研究对象，对该网络中文教学项目的背景、学生构成、教学流程以及教师备课等方面进行了系统的评析。研究者发现，“中国之旅”项目坚持以学生为中心，采取灵活多变的方式来提高网络教学效果，但是仍存在着学生学习效率较低等问题。论文分析了产生这些问题的原因，并对今后网络中文教学项目提出了一些建议。

关键词

汉语国际教育 网络教学 案例分析
https://www.amcle.org/files/file/41-03-%E7%BD%91%E7%BB%9C%E4%B8%AD%E6%96%87%E6%95%99%E5%AD%A6%E9%A1%B9%E7%9B%AE%E4%B8%AA%E6%A1%88%E7%A0%94%E7%A9%B6%E2%80%94%E2%80%94%E4%BB%A5%E7%BE%8E%E5%9B%BD%E4%BF%84%E5%8B%92%E5%86%88%E5%A4%A7%E5%AD%A6%E2%80%9C%E4%B8%AD%E5%9B%BD%E4%B9%8B%E6%97%85%E2%80%9D%E9%A1%B9%E7%9B%AE%E4%B8%BA%E4%BE%8B/
上一个文件 01. 翻转对外汉语课堂后的教学活动设计
Next File 04. 运用词串（lexical bundles）进行汉语词汇教学

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