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《中文教学现代化学报》期刊 第四期
论文作者
贾楠
作者地址
北京四中网校, 西城区, 北京市, 100088
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surnamejianan@163.com
摘要
数字媒体时代的到来引起了研究者对国际汉语教师培训方式方法的新思考，笔者以时代特征为背景，立足于不同发展阶段国际汉语教师的个性化培训需求，探索性地提出分别针对新手教师、熟手教师、专家教师的 TPTRC 培训模式、实践共同体培训模式以及研究者/传播者培训模式，并结合数字媒体特征初步设计了支持模式实施的数字化支撑环境，从而为国际汉语教师培训提供科学而高效的过程管理和支持服务，有效促进汉语教师的个性化、国别化和终身化发展。
关键词
国际汉语教师 培训模式 数字媒体