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03. 基于认知负荷理论的汉语多媒体教材界面要素设计的考察


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《中文教学现代化学报》期刊 第四期


论文作者

高红

作者地址

速成学院, 北京语言大学, 海淀区, 北京市, 100083

电子信箱

xian314@163.com

摘要

本文对汉语多媒体教材的界面进行了考察,在认知负荷理论指导下,通过统计和举例的方法,从界面布局、文字及色彩、音频、图片和视频角度展开,分析各多媒体要素在教材中的作用与功能,考察了的汉语多媒体教材中界面的共同点,提出了汉语多媒体教材在利用多媒体要素时应该注意的方面。

关键词

认知负荷 汉语多媒体教材 界面 多媒体要素

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