《中文教学现代化学报》期刊 第四期
论文作者
高红
作者地址
速成学院, 北京语言大学, 海淀区, 北京市, 100083
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摘要
本文对汉语多媒体教材的界面进行了考察，在认知负荷理论指导下，通过统计和举例的方法，从界面布局、文字及色彩、音频、图片和视频角度展开，分析各多媒体要素在教材中的作用与功能，考察了的汉语多媒体教材中界面的共同点，提出了汉语多媒体教材在利用多媒体要素时应该注意的方面。
关键词
认知负荷 汉语多媒体教材 界面 多媒体要素