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中文教学现代化学会

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03. 基于认知负荷理论的汉语多媒体教材界面要素设计的考察

By 网站管理

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《中文教学现代化学报》期刊 第四期

论文作者

高红

作者地址

速成学院, 北京语言大学, 海淀区, 北京市, 100083

电子信箱

xian314@163.com

摘要

本文对汉语多媒体教材的界面进行了考察，在认知负荷理论指导下，通过统计和举例的方法，从界面布局、文字及色彩、音频、图片和视频角度展开，分析各多媒体要素在教材中的作用与功能，考察了的汉语多媒体教材中界面的共同点，提出了汉语多媒体教材在利用多媒体要素时应该注意的方面。

关键词

认知负荷 汉语多媒体教材 界面 多媒体要素
上一个文件 02. 对外汉语立体化教材模型构建研究
Next File 04. 新技术条件下视听媒体在对外汉语教学中的运用

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