《中文教学现代化学报》期刊 第二十二期
论文作者
陈玉华, 沈静
作者地址
北京师范大学昌平附属学校, 昌平区, 北京市, 102206
电子信箱
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摘要
线上教学为探索多元化教学、实施分层教学、促进学生个性发展提供了在线下教学中难以实现的更大便利，也扩展了师生之间交流的维度与广度。借助“素养植根”融媒体智能学习系统，可以充分激发线上教学的潜能，提升学生自主学习的参与度，让学生通过完成任务，在主动、交互、可视的学习场域中自主探究语文的魅力。本文以《师说》为例，阐释了基于“素养植根”融媒体智能学习系统的任务驱动式教学方式，探讨了提升学习自主性的可实现路径。
关键词
“素养植根”融媒体系统 任务驱动式 自主学习