《中文教学现代化学报》期刊 第十六期
论文作者
王松
作者地址
关西外国语大学, 高槻市, 大阪府, 569-1098
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swang@kansaigaidai.ac.jp
摘要
本研究基于日本学习者的母语和第二语言对第三语言学习的影响，调查分析日本大学生英语学习效能感对汉语学习动机和汉语学习效能感的影响。根据 Deci 和 Ryan（2000)的自我决定理论，本研究中的汉语学习的动机类型为内在动机和外在动机（认同调节型动机、摄入调解型动机和外部调节型动机）两种。调查以问卷调查方式进行并获得116 份样本。对问卷调查数据进行分析的结果表明：英语学习自我效能感与汉语学习自我效能感相关，汉语学习自我效能感和内在型动机与学习者认知的汉语和英语的语言相似性及汉语和日语的语言相似性之间分别呈相关关系。
关键词
汉语学习动机 英语学习自我效能感 汉语学习效能感 日本大学生