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《中文教学现代化学报》期刊 第十六期
论文作者
刘娜
作者地址
中文系, 韩国诚信女子大学, 首尔市, 首尔市, 02844, 大韩民国
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yuna42@hanmail.net
摘要
≪国际汉语教师证书≫考试自 2014 年推出至今，在对外汉语教学界受到了越来越多人的关注。本文首先对≪证书≫考试内容进行了简要分析，并对韩国汉语学生所具备的汉字优势进行了介绍与对比分析。接下来以此为切入点，主要探讨对韩汉语教学的课堂策略，包括对基础知识点的准确掌握，对常见偏误类型的有效预知，对汉字基本教学的重视，对跨文化意识的培养，对理论在实践中的应用，对学习者表达能力的提高等。
关键词
CTCSOL 对外汉语教学 课堂教学策略 偏误类型 汉字教学 跨文化意识