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01. 对韩汉语学习者课堂教学的策略研究——以≪国际汉语教师证书≫为切入点


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《中文教学现代化学报》期刊 第十六期


论文作者

刘娜

作者地址

中文系, 韩国诚信女子大学, 首尔市, 首尔市, 02844, Korea, Republic Of

电子信箱

yuna42@hanmail.net

摘要

≪国际汉语教师证书≫考试自 2014 年推出至今,在对外汉语教学界受到了越来越多人的关注。本文首先对≪证书≫考试内容进行了简要分析,并对韩国汉语学生所具备的汉字优势进行了介绍与对比分析。接下来以此为切入点,主要探讨对韩汉语教学的课堂策略,包括对基础知识点的准确掌握,对常见偏误类型的有效预知,对汉字基本教学的重视,对跨文化意识的培养,对理论在实践中的应用,对学习者表达能力的提高等。

关键词

CTCSOL 对外汉语教学 课堂教学策略 偏误类型 汉字教学 跨文化意识

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